¡HOLA!

Bienvenid@ al proyecto para la VIII Feria de la Ciencia de Sevilla del año 2010.

____Quizás hayas estado en nuestro stand como visitante con tus compañeros y compañeras de tercero, o como participante si el año pasado hiciste 4º de ESO. Si no conoces la Feria de la Ciencia creo que antes de seguir leyendo deberías hablar con alguien que la conozca para que empieces a disfrutar pensando en cómo te lo vas a pasar y la de cosas que puedes aprender.
____Pero antes de que eso llegue tenemos que dotar a nuestro stand de los contenidos necesarios, y ahí juegas un papel decisivo, ya que las actividades que llevaremos serán las que tú y tus compañer@s propongáis.

____Nuestro tema de fondo sabes que es el olivar. Inicialmente lo estudiamos de forma global después profundizamos en su cultivo y en los aspectos más intersantes desde el punto de vista económico y social, es decir, la aceituna de mesa y el aceite de oliva, y el curso pasado comenzamos la tercera fase de nuestro proyecto con el stand "El ciento y la madre de ... olivos".

____Este curso continuaremos esta fase final de profundización en aspectos puntuales del olivar con el proyecto  "Los cinco reinos en el olivar".

En "Los cinco reinos en el olivar" estudiaremos el olivar como ecosistema explotado por el hombre, insistiendo en la descripción de los seres vivos que se encuentran asociados al olivo y en los aspectos relacionados con su observación y estudio. 

Las secciones que posiblemente formarán nuestro stand serán las siguientes:

• Reino Moneras
• Protoctistas y Hongos
• Metafitas
• Metazoos

____Como en ediciones anteriores incluiremos juegos, maquetas , etc., pero de momento no hay nada hecho, así que el reto que te planteamos es que te impliques en el proyecto desde el principio y que entre tod@s preparemos el stand. Aparte de la satisfacción personal, esta participación tendrá una influencia en las calificaciones que más tarde veremos.

____Aunque el objetivo a corto plazo sea la participación en la Feria de la Ciencia, no puedes olvidar que vives en Arahal o Paradas y que el cultivo del olivo es la base de la economía local, por lo que muchos aspectos historicos, sociales y etnográficos están asociados al olivar.

___También queremos invitar desde aquí a todas las personas y entidades que nos puedan ayudar en nuestro proyecto. Para ello pulse sobre colaboradores y envíenos sus informaciones, comentarios o sugerencias, rellenando el formulario.

____La tarea principal que tenemos por delante es la creación del stand, pero antes de conseguirlo hay que hacer muchas cosas. Hay que buscar información, crear documentos escritos, hacer montajes audiovisuales para que tus compañer@s puedan aprender, etc. pero de momento estas "tareas secundarias" están esperando a que tú las propongas.
___ Como información te encomendaré la primera tarea. Realízala y envía un informe de uná página a tu profesor a través del correo electrónico.
___ A medida que el curso avance la lista de tareas irá creciendo así como nuestro conocimiento sobre el tema y los materiales elaborados para el stand y para la página web del proyecto.

Relación de tareas:

1. Iniciación

   1. Busca en las páginas señaladas en el apartado recursos y en otras que encuentres en algún buscador.

   2. Redacta un informe de una página que pueda servir de introducción al proyecto.

   3. Envíalo al profesor a través del correo electrónico (cnandalus@gmail.com).

2. Relación de actividades propuestas por l@s alumn@s 
   1. Realización de un herbario de las plantas que crecen en los olivares.
   2. Estudio de egagrópilas.
   3. Búsqueda de rastros de vertebrados en el olivar (huellas, plumas, mudas, cráneos...)
   4. Modelos:
      1. Construcción de un modelo de un artrópodo tipo.
      2. Construcción de una serie de modelos que representen las fases de alguna plaga del olivo.
      3. Construcción de modelos de flores de las familias más representativas.
   5. Inclusiones de artrópodos en resina.
   6. Mural de un olivo con aves.
   7. Realizar un colección de líquenes presentes en el olivar.
   8. Juegos
      1. Las relaciones tróficas en el olivar.
      2. Lumirama: Conoce las aves.
      3. Cómo viven las aves en el olivar.
      4. Busca su pareja
   9. Presentaciones:
      1. Microorganismos presentes en el olivar.
      2. Características biológicas de los artrópodos.
      3. Grupos taxonómicos que encontramos asociados al olivo y sus características.
      4. Relaciones tróficas en el olivar.
      5. Reino Moneras
      6. Reinos Protoctistas y Hongos
      7. Las Metafitas
      8. Los Metazoos
      9. Los líquenes
   10. Cartelería.
   11. Imágenes de animales en el olivar.
   12. Imágenes de plantas del olivar.

____Cuando hayas realizado la tarea inicial, sabrás algo más sobre el aceite de oliva.

____Piensa en algún punto que te interesaría profundizar y coméntalo con tus compañeros de equipo.

____Una vez elegido el tema, sería interesante que discutiérais sobre el tipo de presentación que deseáis para vuestro trabajo, ya que dependiendo del objetivo final deberá ser un informe, un audiovisual, un juego, una maqueta, una página web de carácter informativo, un cazatesoros, etc.

____Cuando lo hayáis decidido se lo comunicaréis a vuestro profesor o profesora , indicando los pasos que deberán realizarse, de forma similar a la de la tarea inicial propuesta.

____Si vuestra tarea no coincide con la propuesta por otro grupo pasará a ampliar la lista de tareas. Será la señal de que podéis comenzar a trabajar.

____Si no estáis muy inspirados podéis optar por realizar la tarea propuesta por otro grupo, tras consultárselo al profesor. En principio perderéis algunos puntos, pero al final nunca se sabe.

____Si tienes dudas respecto a la modalidad de los trábajos posibles pregúntale a tu profesor o profesora.

Olivar y escuela (Paseo por un olivar)

Olivar y escuela (Documento propio sobre plagas y enfermedades)

Olivar y escuela (Documento propio sobre plantas del olivar)

Presentación sencilla sobre "Los cinco reinos"

Presentación sobre "Los cinco reinos"

Clasificación de los seres vivos

Restauración ecológica de olivares marginales

La ecología en el olivar

• Trabajo realizado a través de esta página
• Cuestionario
• Participación en la Feria.

Pero además, todo lo relacionado con esta página será valorado como trabajo. Se puntuarán los informes enviados y las tareas realizadas, valorándose especialmente la creatividad y el atractivo, junto con el contenido de los mismos.

www.aula21.net
www.cepalcala.org
www.iesalandalus.com